【来源：人民日报】

提高职业教育质量是社会各方关注的话题。但是，这项工作涉及面广，不可能一蹴而就，只有制定较长远的奋斗目标，坚持不懈，从多方面入手，才能不断取得实效。

　　推行素质教育。职业教育有重视学生专业技能和实践能力培养的好传统，应该发扬。但如何在职业教育中全面推行素质教育，过去研究得不够。职业教育在培养学生掌握专业技能的同时，也要把培养有高度社会责任感和敬业精神、有良好思想品德的高素质公民作为重要目标。

　　加强创业教育。现在中等职业学校涉农专业招生难的一个原因，就是缺乏创业教育，学生回乡务农只懂技术不会经营，难以找到合适的致富项目。因此，在培养新型农民的职业教育中必须大力加强创业教育。

　　改革办学模式。我国现有的职业学校主要是面对还未就业的青少年，并以学历教育为主。终身教育、终身学习是未来社会发展的大趋势，我国职业学校应据此改变办学模式，逐步放开入学年龄，使任何人在有需要的时候都可以获得适合自身情况的学习形式。同时，职业教育要由重视学历转向重视能力培养，强化职业资格证书的作用，使其真正成为体现职业能力的标志。

　　加强专业建设。科技进步和社会发展使新产业、新职业不断出现，职业院校必须花大力对社会职业岗位的变动进行调研，及时调整和加强专业建设。政府主管部门应在这方面做好规划协调、指导。

　　强化校企结合。职业学校培养的学生是否适应企业需要，要听取企业的意见；职业学校的实训基地通过多种校企结合形式来建设，可以节省投资、提高效益；“双师型”（既有教师职称又有工程技术职称）师资的培养，必须得到企业的支持和帮助；专业建设、课程开发需要企业、行业的指导；实行工学结合，培养学生的实践能力，更离不开企业的参与。

　　接轨国际标准。经济全球一体化的发展，我国对外贸易迅速增长，要求产品的质量和服务都必须符合国际标准。因此许多职业教育的课程设置、教材内容都应采取国际标准，如金融服务、民航运营、远洋运输、汽车维修、西餐烹饪、高级护理、饭店管理、旅游服务、有机农产品的生产等等，都必须按照国际认可的标准培养从业人员。